CRA EL OLMAR

INGLÉS FUENTESAUCO   MARTES 12 DE MAYO


CUARTO


TE ENVIO EN UN RATO EL EXAMENDE LA U 4

SEXTO

GOOD MORNING PUPILS!!

LO SIGUIENTE QUE VAMOS A VER , ESTA RELACIONADO CON LAS HORAS..

OS SUBI UN VIDEO EXPLICATIVO DE LAS HORAS EN INGLES , QUE ESPERO SEA SUFICIENTEMENTE CLARO, SINO ME DECIS POR MAIL.

https://www.youtube.com/watch?v=-bnbKgQl9h0



TAREA :

1º  ACABAR AB L4 EX 11 Y 12 :

FIJAROS BIEN QUE SUJETO: I, YOU, HE...WE..THEY...ESTÁ UTILIZANDO EN CADA ORACION, PARA SABER SI TENEIS QUE PONER WAS/ O WERE 

RECORDAR TENEIS LA EXPLECAION EN EL PB L4  PAGE 38  EX 13

TAMBIEN TENEIS QUE PONER LAS HORAS, VER EL VIDEO CON LA EXPLICACION DE LAS HORAS,  LAS VECES QUE SEAN NECESARIAS.


2º     PB L5 PAGE 39:

EX 15.
TENEIS QUE ESCUCHAR , REPETIR Y PONER LA LETRA CORRESPONDIENTE A CADA HORA , AL LADO DE CADA ORACIÓN.

EX 16  

SE SUPONE QUE 1º TENEIS QUE MMIRAR LA TABLA, FINADOSE EN QUE HACE CADA PERSONAJE  EN CADA HORA,

LUEGO HAY QUE ESCUCHAR LA ORACION, Y NADA MAS ESCUCHARLA PARARLA Y DECIR SI ES TRUE O FLASE.

SI ES FALSE, TENDRIAÍS QUE CORREGIRLA, DECIR , SEGUN LA TABLA , LA ORACION CIERTA.


INTENTAR HACERLO ASI, PARA PARCTICAR MEJOR EL LISTENING.


Y TAMBIÉN  DESPUES   VAIS A COPIAR LAS 4 PRIMERAS ORACIONES QUE ESCUHEÍS
.
EN VUESTRO CUADERNO. COMO QUE FUERA UN DIICTADO

YA SABEIS , PONEIS:  EX  16  . PAGE 39  DICTATION..



3º  AB L5 EX 13 Y 14

EX 13.  
DIBUJAR EN CADA RELOJ LA HORA QUE ESCUCHEIS, Y DESPUES LA REPETIS

EX 14 .

1ºPRIMERO ESCRIBIS LA HORA SEGUN EL DIBUJO . AT ....TEN  TO TWELVE.  YESTERDAY

2º DESPUES EL NOMBRE QUE OS DAN..SAM...

3º SI HAY " UN TICK"   PONEIS  WAS  / WERE ( YA SABEIS SEGUN EL SUJETO)

     O  SI HAY UN " X"   WASN´T / WEREN´T 

Y 4 º MIRAR EL LUGAR DIBUJADO Y PONER  :  AT THE  ...AIRPORT 

CON LO OS QUEDARIA:   AT TEN TO TWELVE, YESTERDAY , SAM WAS AT THE AIRPORT